阅读对我而言是个陌生的事情。从小到大，我都是属于好动的孩子，大多数都是参加户外的活动。至于安安静静地阅读，用手指都数得出来的次数。我一直认为阅读就是读书，可是经过这门课，原来阅读并不是读书，它是一个很难掌握的技巧。透过这门课，我认识到三种以昆虫命名的学习类型、思路图和概念图的差别、阅读障碍的类型。我也认识到了PISA，原来它的试题都是属于高思维的问题，连大学生也无法完全掌握它。而对小学生来说，更是挑战，不过往好的方面来想的话，对我们未免不是一个好的开始。在这，我觉得我在这门课学习到、最值得的是老师让我有机会接触到《俺爹俺娘》这一本书。这一本书真的充满真情，让我深深体会到一本好书，真的可以让自己投入其中。希望往后也有机会阅读另一种类型的书籍，能吸引我的一本好书。
另外，这门课所教的东西对我来说，都是新知识。可是我认为我学习到的阅读技巧和理论，都无法让我转化为实际能力。基本的阅读理论知识我都了解了，可是却没有真正实践它，这是我觉得遗憾的地方。同时，我也认为不是只有经典才是好书，任何一种类型的书籍，能给予我们思考、反省、新知识的，都是好书。书籍的类型也会凭着一个人的阅读程度而有所不同。阅读有人说是享受，而我却还没真正体会到。我希望我自己有一天可以认同这句话。
这堂课跟以往在中六的都不相同。上课期间，老师都会要求我们提出问题、见解。上课时，老师都会要求每个人发表个人的意见，简单的说，就是双方面的参与，而不是只有老师在说，我们在听。这个也是我在这门课甚至可以说是来大学真正学习到的东西。我也承认在这学期，我做得不够好，参与感不够强，我希望自己下学期可以做得更好。谢谢。
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